Пензенские финалисты конкурса «Воспитать человека» — о призвании и методиках

В Пензенской области подведены итоги заочного этапа Всероссийского конкурса «Воспитать человека – 2026». Из 70 претендентов, представивших свои разработки, жюри отобрало 20 лучших. Им предстоит встретиться в очных испытаниях, которые пройдут с 31 марта по 2 апреля.

В течение двух месяцев педагоги соревновались в формате видеопрезентаций, защищая авторские воспитательные практики. География участников охватила весь регион: заявки подавали учителя, воспитатели и советники по воспитанию из Пензы, Сердобска, Нижнего Ломова, Каменки, Вадинска, Шемышейки и других населенных пунктов.

Финалисты поборются за победу в пяти номинациях: «Воспитание детского коллектива», «Воспитание и социализация личности», «Навигаторы детства», «Гражданско-патриотическое воспитание» и «Классное руководство. Про воспитание».

МУЗЕЙ ВМЕСТО ГАДЖЕТА
Заместитель заведующей детского сада №14 из Сердобска Татьяна Шубина вышла в финал с необычной методикой. Она превращает дошкольное учреждение в музейное пространство, чтобы вернуть детям живое общение.

«В эпоху индивидуальных гаджетов музей учит детей работать в команде. Сегодня это не дань моде, а способ вернуть ребятам совместное переживание», — поясняет Татьяна.

В номинации «Гражданско-патриотическое воспитание» Сердобск представляет педагог-организатор школы №6 Екатерина Захаркина. Для нее основа воспитания — личный пример.

«Воспитать человека можно только через искренность и совместное доброе дело. Это путь к человечности, развитие у молодежи сострадания и готовности прийти на помощь», — говорит она.

ИММЕРСИВНОЕ ЧТЕНИЕ И ВНУТРЕННИЙ КОМПАС
Учитель из школы села Засечное Мария Тузова (номинация «Классное руководство») сделала ставку на эмоциональный интеллект. Ее методика иммерсивного чтения превращает книгу в событие.

«Для меня воспитание — это создание среды, где через сопереживание ребенок учится чувствовать мир и осознавать себя его частью», — объясняет она.

Педагог начальных классов пензенского лицея №14 Иркя Кудрякова убеждена: культура предков дает ребенку ощущение сопричастности к великой истории.

«Знакомство с наследием формирует у детей внутренний компас, помогая понять, кто они и откуда пришли», — подчеркивает она.

«НЕ ВЕСТИ ЗА РУКУ, А ИДТИ РЯДОМ»

Многие финалисты подчеркивают, что участие в конкурсе для них — это не погоня за победой, а возможность профессионального диалога. Учитель начальных классов лицея №2 Ксения Школьная уверена: ценности нельзя диктовать.

«Воспитание — это созидание пространства, в котором ценности рождаются органично», — говорит Ксения.

Учитель математики из школы села Красное Польцо Юлия Золотарёва (номинация «Воспитание и социализация личности») видит свою миссию в том, чтобы помочь ребенку стать собой, а не копией педагога.

«Высшая радость не в том, чтобы сказать «он похож на меня», а в восторге от того, что «он стал собой», — делится Юлия.

Формула воспитания учителя начальных классов лунинской школы №1 Татьяны Левиной проста.

«Для меня воспитание — это быть рядом с ребенком. Не вести за руку свысока, а идти рядом, как друг. Слушать больше, чем говорить, и искренне радоваться даже маленьким победам», - говорит она.

Имена победителей, которые представят Пензенскую область на всероссийском этапе конкурса, станут известны 2 апреля.